A imagem mexe com a subjetividade do individuo criando associações, possibilitando profundas e diversas reflexões.A partir da imagem comente a frase acima, relacionando-a com a educação.
Inclusão digital para uma inclusão social
Há 16 anos
Assinar:
Postar comentários (Atom)
To achando o fundo um pouco escuro, e as letras pequenas. Porque não Usam vermelho,azul e amarelo? Um abraço. Carlos Edu...
ResponderExcluirObrigada pela sugestão... Espero que tenha melhorado...
ResponderExcluirFazendo uma relação da imagem com a mensagem.Nos perguntamos afinal o que é educação? Este sujeito(educação) está relacionado ao quer? será que só ao ambito educacional ou é algo para toda vida?
ResponderExcluirAlessandra Rosario
Na verdade a imagem acima deixa uma grande dúvida no ar: O que realmente é "Educação Escolar?" Será que se resume à utilização apenas do quadro e do giz como podemos perceber na imagem?
ResponderExcluirPois é, a imagem acima nos permite fazer várias indagações a respeito da educação. Essas indagações é uma das características que a utilização de imagem pode provovar, além permitir reflexões e provocar inquetações no seu observador.
ResponderExcluirViram o poder da Imagem?!?!?!?!Agora imaginem esse recursos na nossa sala de aula?!?!?!Quanta riqueza!!!!
Pois é,a imagem é um recurso muito enriquecedor para as salas de aulas, sendo um meio atrativo para os educandos.Os mesmos estão inseridos em ambientes com muitas imagens que os atrai, e chegam em aulas tradicionais, com certeza irão se sentir desmotivados, sendo que muitas vezes o educador tem esses recursos e pode utilizá-los.
ResponderExcluirA proposta de analisar a imagem e juntá-la ao contexto educacional traz muitas interpretações, é entendê-la, a imagem, como um recurso de grande importância assimilativa, um recurso que promove uma forma menos tradicionalista de entender o mundo assim como trazer aspectos imagéticos do cotidiano do aluno para auxiliar na construção do conhecimento. Desta forma a percepção, o estudo e a compreensão das imagens constitui aspectos muito importantes na promoção do ensino e da aprendizagem pois é através da visualização dos acontecimentos seja pela apresentações de imagens, através de desenhos , gravuras, fotografias, filmes , vídeos que se promove e se auxilia na compreensão de determinadas temáticas, logo se constrói o conhecimento..
ResponderExcluirÉ evidente o quanto a escola, a educação em si são passiveis de questionamentos. Observando a imagem e relacionando-a com a frase emerge em mim um grande questionamento: Por que tanta rigidez e falta de criatividade na escola? Os tempos mudaram, e a educação deveria ser a primeira esfera a sofrer e reproduzir essa mudança. Seria tão interessante que as escolas explorassem todo o poder que a imagem detém para enfeitiçar os alunos e aguçar o interesse deles pela aprendizagem. O professor deve está atento que a imagem é uma forte ferramenta da linguagem e que carrega em si muitos sentidos e significados e que não devem ser apenas utilizadas como ilustrações ou como tapa buracos.
ResponderExcluirAs imagens mechem com o imaginário das pessoas, instigam a descobrir, a pesquisar...
ResponderExcluirEsse tipo de coisa faz muita falta na escola, pois as escolas atualmente, só cumprem o papel de reproduzir e não incentivam a criatividade das pessoas!
Toda imagem acaba provocando uma reflexão, um pensar mais apurado. Nesta imagem específica, por exemplo, nos reporta a Brandão – O que é educação? Quando ele fala das várias educações e cita o episódio do índio americano que vai para cidade aprender com o homem branco e acaba se distanciando do seu povo, e ao voltar à tribo não se sentia com sentimento de pertença ao grupo originário, ou seja, volta modificado pela educação do homem branco.
ResponderExcluirEste comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirÉ tarefa fundamental da escola/educação ajudar as pessoas a ter uma atitude crítica diante da imagem.A imagem tem o poder de se fazer passar pela realidade,tendo assim uma enorme poder de influenciar.É notável o poder da imagem eletronica na esteriotipia de opnião e atitudes,no resultado de eleições, na formação de um imaginário de consumo.Além disso a imagem tem uma importancia muito grande ela transforma a notícia em espetáculo.Na TV,uma guerra,por exemplo,perdi sua dimensão trágica e equípara-se a um epsódio de ficção científica, cheio de heróis cibernéticos e efeitos pirotécnicos.Ao transformar a esperiência em espetáculo passivamente comtenplado,a imagem muda a nossa percepção do mundo.
ResponderExcluirO educador deve estar atento à dimensão e necessidade expressiva das imagem em seus trabalhos, como algo que permite perceber pelo aluno em sua integridade humana, enquanto ser sensível, enquanto participante de uma realidade onde a imagem tem sido fator fundamental na expressão e comunicação.
ResponderExcluirafirmar que a arte era
ResponderExcluirapenas emoção, sentimentos, intuição, inspiração. A imagem não precisava ser lida,
analisada, fruída, pelo contrário, devia ser evitada.O aluno era
profundamente respeitado, pois não deveria o professor, ensinar arte ou leitura de
imagem, o próprio aluno produzia imagens sem necessidade de estudo, apenas
utilizando a livre-expressão com respeito máximo à natureza de cada indivíduo.